La réalité augmentée est une technologie qui « augmente » la perception visuelle de l’élève sur son environnement. En général, les informations numériques sont superposées à un environnement naturel existant.

La réalité augmentée désigne donc les méthodes et les technologies qui permettent de superposer des informations textuels et  graphiques à l’environnement réel grâce à un équipement équipé d’une caméra et d’un écran.

La réalité virtuelle fait souvent référence à  l’environnement virtuel, c’est à dire à l’interface technologique qu’exploite un utilisateur équipé d’un visiocasque pour intéragir dans un monde virtuel. 

La finalité de la réalité virtuelle est de permettre à une personne (ou à plusieurs) une activité sensori-motrice et cognitive dans un monde artificiel, créé numériquement, qui peut être imaginaire, symbolique ou une simulation de certains aspects du monde réel. [Fuchs, 1996], [CRTRV, 2004]

 Par exemple, la personne dans un monde virtuel regarde un objet particulier, puis elle doit avoir le sentiment qu’elle regarde réellement cet objet et elle devrait également ressentir les sons qui proviennent de cet objet et pourvoir avoir la sensation de manipuler cet objet. 

La réalité augmentée s’utilise avec un portable ou une tablette, nous la recommendons à partir de 7 ou 8 ans. La réalité virtuelle ne présente pas de risque pour les enfants à partir de 10-12 ans. Dans tout les cas c’est la praticienne qui s’assura que votre enfant à une maturité psychologique suffisante pour utiliser la technologie. Pour plus d’information vous pouvez consulter notre ebook.

Si vous ne voulez qu’une séance c’est possible. Il suffit de l’indiquer à la praticienne. Le prix d’une séance individuelle est néanmoins plus coûteux que lorsque vous achetez un pack.

A l’issu des 4 séances, un bilan est réalisé et la praticienne vous proposera soit de laisser passer du temps pour que le cheminement de l’enfant s’installe, soit la mise en place d’autres séances avec une formule personnalisée.